时光荏苒，本以为漫长的实习生活却转瞬即逝，四个月的时间是我从学生成为老师又回归学生的过程。在这个过程中，我感受颇多。
我在前宁小学主要教授一二年级的美术课程，在实习中我感悟最深的就是当老师容易，当好老师难。第一次拿到课本时，就让我压力备增，这些内容在我看来是比较简单的，但是怎样讲才能让低年级学生听懂，怎样才能上好一节课，是我面临的一个重要而又迫切的问题。而解决这个问题的最好办法就是向丰富经验的老师吸取教学经验，学习他们的教学方法。指导老师告诉我该如何听课、备课，在课堂上如何观察学生，如何调动学生的热情，如何针对不同的情况作出合适的反应，从而提高教学效果，培养学生的学习兴趣。在实习期间，我切身感受到教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有自己的独到之处。在教学实战中善于与其他老师交流，听其他老师的课，从其他先师的课堂中学习、虚心向其他老师请教，这此自己盲日地摸索要直接、有效。我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。
漫步校园，蹦蹦跳跳的孩子们欢快地走过来打招呼，就算我们明明还有一段距离，他们也会跑过来，只为了一句，“美术老师好！”在前宁小学承载了我太多的“第一次”。初为人师的我第一次站在讲台上满怀紧张，到现在步入教室后已然自信十足。第一次看孩子们上自习课，孩子们动手做了各式各样的小礼物；第一次备课，查阅各种资料；第一次带学生跳操，第一次带孩子参加运动会、第一次参加美术展、第一次参加劳动节……我永远也忘不掉孩子们一双双清澈而又炙热的眼睛，每次的升旗仪式，每次的放学站队，总有小眼睛在寻找我的身影，他们挥动着小手，我们四目相对，相视而笑；也忘不掉孩子们一声声热情的“老师好！”。每每此刻我的心里总是充满着幸福感与自豪感！谁爱孩子，孩子就爱谁，孩子的爱和他们接收到的爱是成正比的、是双向的，四个月的时间太短，可能我也曾打开他们观察世界的窗户，也曾用僵硬的手拍掉了他们身上的泥土，但可爱的孩子们何尝也不是在用他们自己的方式来温暖着我呢？
支教教会了我很多，磨了性子，添了经验，更多的学会了如何与学生相处，并在其中找到了学习的意义。看着他们稚嫩的脸庞，我想站好每一次讲台，为他们讲解知识，解决困惑，传授经验。在一次次的研课中，我的经验更加丰富，对课堂和书本的了解更加透彻，也对如何学习美术知识有了更深刻的认识。
这次支教，对我受益匪浅，更加珍惜在学校学习的时光，为的是以后做一名合格的人民教师。为更多的孩子传道受业解惑，是我一生的追求。双脚踩在泥土上，一步一步的，踏踏实实走好。我相信未来一定会属于我们，因为我们已经在路上了。
