我是2020级美术学的一名学生，6月27日，我们结束了一个学期的支教生活，回看这一路的光景，尽是大家忙碌的背影。我忙碌着，忙着适应自己的四个月的“家”，忙着认识自己的学生，忙着摸索自己的教学。
这四个月，我很担心自身的教学能力不足以撑起繁重的教学任务。刚来时我那洋溢的热情，在被现实的实践痛击后，变得奄奄一息，难以喘气。幸运的是，指导老师们帮助了我，教导我在课上如何引导学生、帮助学生，帮助我在教师这个职业上越走越顺。在课堂上，我最喜欢学生们回答问题的模样，他们热烈积极的回复，总会使我快乐，讲的课也越来越生动。我对他们夸赞时，即使面无表情，他们的眼神中也会溢满欣喜与自豪，那一刻，我体会到了我的教育工作给自己带来的喜悦，我明白了自己的工作是值得被肯定的。
学生们是孩子，他们朝气蓬勃、活泼好动，好像有无限的活力，同时他们也有着胆怯、害羞的样子。我为了融入到他们的中间，积极地和他们一起参与各种集体活动，像是爱心义卖活动、军事基地研学、六一演出等等，我都主动和他们一起参加，一起制作道具，帮他们排练节目，做演出幕后道具人员等等。渐渐的，他们接纳了我，愿意将自己阳光乐观的面貌展现给我。最后几个星期，我将我要离开的事情告诉他们，他们课后还会跑过来问我“以后去那个年级上课？是不教我们了吗？”他们问起我时，我的内心是十分触动的，我感动于育人的快乐，感动在被学生接纳的喜悦，感动自己的工作是值得被承认的，同时也有不想和他们分别地伤感。这一刻，我内心是满满的成就感，这四个月以来的工作的各种情感交织，跃然于我心中。
然而时间不停，我们终将跟随时间而分离，然而分别不必悲伤，我们都是为了更好的见面而努力。年光有限，我们要正视内心，争取自己的一片天地，借白居易的诗句：“一看肠一断，好去莫回头”，不必伤感当下的分离，要更加看重前方的道路，拼尽全力，祝大家立足未来，锦绣前程。
